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No hay una edad mínima para hacer el diagnóstico de TDAH

𝗡𝗼 𝗵𝗮𝘆 𝘂𝗻𝗮 𝗲𝗱𝗮𝗱 mínima ni máxima para realizar el diagnóstico de TDAH. Cuando escuchamos que alguien afirma que «no se puede hacer el diagnóstico a 𝘵𝘢𝘭 𝘦𝘥𝘢𝘥» es porque esa persona 𝗶𝗴𝗻𝗼𝗿𝗮 que los trastornos del neurodesarrollo 𝘀𝗲 𝗰𝗮𝗿𝗮𝗰𝘁𝗲𝗿𝗶𝘇𝗮𝗻 𝗽𝗿𝗲𝗰𝗶𝘀𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗽𝗼𝗿 𝗽𝗿𝗲𝘀𝗲𝗻𝘁𝗮𝗿𝘀𝗲 𝗲𝗻 𝗲𝘁𝗮𝗽𝗮𝘀 𝗺𝘂𝘆 𝘁𝗲𝗺𝗽𝗿𝗮𝗻𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘃𝗶𝗱𝗮. La tercera edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-III) afirmaba que la edad típica de inicio de los síntomas de TDAH era ¡a los 3 años!

Existe cada día más información sobre el uso de metilfenidato en niños con 𝗧𝗗𝗔𝗛 a partir de los 3 años de edad. Incluso existe un reporte en la literatura científica que describe el tratamiento de un niño de apenas 2 años de edad, con diagnóstico de 𝗧𝗗𝗔𝗛 y problemas para controlar su apetito, el cual ¡mejoró significativamente con el uso de 𝗺𝗲𝘁𝗶𝗹𝗳𝗲𝗻𝗶𝗱𝗮𝘁𝗼!

La literatura científica 𝗲𝗰𝗵𝗮 𝗽𝗼𝗿 𝘁𝗶𝗲𝗿𝗿𝗮 𝗹𝗮𝘀 𝗰𝗿𝗲𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝘀 𝘁𝗮𝗻 𝗴𝗲𝗻𝗲𝗿𝗮𝗹𝗶𝘇𝗮𝗱𝗮𝘀 -𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗼 𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝗹𝗼𝘀 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘀𝗮𝗹𝘂𝗱- acerca de que no se puede realizar el diagnóstico de 𝗧𝗗𝗔𝗛 en niños menores de 6 o 7 años de edad, o que no se puede prescribir metilfenidato en niños muy pequeños.

Fuentes:

American Psychiatric Association. (1980). 𝘋𝘪𝘢𝘨𝘯𝘰𝘴𝘵𝘪𝘤 𝘢𝘯𝘥 𝘚𝘵𝘢𝘵𝘪𝘴𝘵𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘔𝘢𝘯𝘶𝘢𝘭 𝘰𝘧 𝘔𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘋𝘪𝘴𝘰𝘳𝘥𝘦𝘳𝘴, 𝘛𝘩𝘪𝘳𝘥 𝘌𝘥𝘪𝘵𝘪𝘰𝘯. Washington, D.C.: American Psychiatric Association.

Gleason, M. M., Egger, H. L., Emslie, G. J., Greenhill, L. L., Kowatch, R. A., Lieberman, A. F. … y Zeanah, C. H. (2007). Psychopharmacological treatment for very young children: contexts and guidelines. 𝘑𝘰𝘶𝘳𝘯𝘢𝘭 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘈𝘤𝘢𝘥𝘦𝘮𝘺 𝘰𝘧 𝘊𝘩𝘪𝘭𝘥 & 𝘈𝘥𝘰𝘭𝘦𝘴𝘤𝘦𝘯𝘵 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘪𝘢𝘵𝘳𝘺, 46(12), 1532–1572.

Albayrak, Ö., Albrecht, B., Scherag, S., Barth, N., Hinney, A. y Hebebrand, J. (2011). Successful methylphenidate treatment of early onset extreme obesity in a child with a melanocortin-4 receptor gene mutation and attention deficit/hyperactivity disorder. 𝘌𝘶𝘳𝘰𝘱𝘦𝘢𝘯 𝘫𝘰𝘶𝘳𝘯𝘢𝘭 𝘰𝘧 𝘱𝘩𝘢𝘳𝘮𝘢𝘤𝘰𝘭𝘰𝘨𝘺, 660(1), 165–170.

Programa de transmisiones en vivo para el 13 de julio de 2023

🕗08:00 a.m. Psic. Marcelli Pereira Ferraz. Después del diagnóstico… tener un plan de vuelo.

🕘09:00 a.m. Dra. Gaby Tortosa McCausland. La farmacogenómica como herramienta en el tratamiento del TDAH.

🕙10:00 a.m. Psic. Mónica Aguirre Franco. El TDAH y la creatividad.

🕚11:00 a.m. Dra. Sonia Landeros Gaytán. TDAH: una mirada caleidoscópica.

🕛12:00 a.m. Psic. Gina Fonseca Estupiñan. Características cognitivas del TDAH ¿qué nos enseña la neuropsicología?

🕐1:00 p.m. Dra. Mónica Espinal Vázquez y Psic. Luis Rodrigo Elías Ladrón de Guevara. Algunos rasgos de TDAH encontrados en personajes de la Biblia Hebrea.

🕑2:00 p.m. Elisa Farías y Dra. Daniela Díaz Jaimes. TDAH: despegando etiquetas.

🕒3:00 p.m. Psic. Zaira Ruiz Solis. Emoción expresada en madres de niños con TDAH.

🕓4:00 p.m. Psic. Emmanuel Garibay Camacho. Adaptaciones curriculares en alumnos con TDAH

🕔5:00 p.m. Ing. Jorge Bustos. TDAH y el cerebro antiguo.

🕕6:00 p.m. José Luis Ruescas. El coaching para padres con hijos desafiantes.

🕖7:00 p.m. Dr. Mario González Zavala. ¿Cómo saber si soy un adulto con TDAH y qué debo hacer?

🕗8:00 p.m. Dra. Yariella Delgadillo. TDAH y disregulación emocional.

🕘9:00 p.m. Carla Bocanegra. Coaching para las funciones ejecutivas en el TDAH

Todos los horarios son de acuerdo al tiempo del Centro de México.

Las charlas se transmitirán en vivo a través de la página de Internet www.HablemosDelTDAH.com y en las cuentas de Twitter, Facebook y Youtube  de @HablemosDelTDAH

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